سرزمین تیزهوش ها

۱۰ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «وزارت آموزش و پرورش» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در راستای اجرای سیاست های تمرکززدایی و تفویض اختیار به استان ها، طی بخشنامه ای با امضای دکتر دانش آشتیانی، آیین «بازگشایی مدارس» به استان ها واگذار شد تا با استفاده از ظرفیت‌های موجود و توان علمی و عملی شورای آموزش و پرورش و تمامی دستگاه های استان، آیین «بازگشایی مدارس» به بهترین نحو اجرا شود.

براساس این گزارش؛ استان ها موظفند ضمن تمهید مقدمات لازم اعم از سامان دهی نیروی انسانی، پشتیبانی و آماده سازی فضای فیزیکی مدارس و با تبلیغ و تبیین اهمیت روز ملی، بازگشایی مدارس اول مهرماه، زمینه را برای مشارکت دانش آموزان، معلمان و اولیا، فراهم کنند.

برای مشاهده متن کامل بخشنامه اینجا کنید.



  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

رسول عمادی رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس اظهار داشت: در طراحی سوالات، انتقال به حوزه‌های امتحانی و تصحیح اوراق مراقبت‌های ویژه‌ای داریم.

وی افزود: سوالات امتحانات نهایی با شیوه‌هایی که امنیت سوالات در اولویت باشد به حوزه‌های امتحانی مدارس ارسال می‌شود.

عمادی با اشاره به شیوه ارسال سوالات امتحانات نهایی به مدارس، خاطرنشان کرد: به دو شکل «سی دی سوالات» و «سی دی رمز»، سوالات امتحان نهایی به مدارس ارسال می‌شود و روزانه امکان دسترسی به سوالات همان روز به شکل 2 ساعت قبل از آزمون، فراهم است.

وی در خصوص برگزاری امتحانات در مدارس خارج از کشور گفت: مطابق برنامه آموزشی که مدارس خارج از کشور دارند، امتحانات پایانی آنها برگزار می‌شود اما سوالات امتحانی آنها با داخل کشور فرق دارد و مطابق با سرفصل‌های خودشان امتحانات برگزار می‌شود.

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش به اعلام زمان نتایج امتحانات اشاره و گفت: کارنامه امتحانات پایانی دانش‌آموزان 2 هفته پس از آخرین امتحان، از طریق مدارس اعلام می‌شود.

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

به گزارش تیزلند، به نقل از همشهری آنلاین،علی اصغر فانی دوازدهمین وزیر آموزش و پرورش در دولت یازدهم هفته گذشته و بنا برتصمیم رئیس جمهور از کابینه جدا شد و در حال حاضر بطحائی، سرپرست وزرات آموزش و پرورش است.

در حالی که گمانه زنی‌ها از معرفی محمدعلی نجفی به مجلس به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش حکایت داشت، رئیس جمهور دقایقی پیش در نامه‌ای به رئیس مجلس شورای اسلامی، دکتر فخرالدین احمدی دانش آشتیانی را برای اخذ رای ‏اعتماد جهت وزارت آموزش و پرورش معرفی کرد.

گفتنی است در کنار سه گزینه پیشنهادی برای سه وزارت آموزش و پرورش، ارشاد و ورزش و جوانان، محمدعلی نجفی تنها کسی بود که از پذیرش کرسی وزارت آموزش و پرورش انصراف داد و لذا روحانی دانش آشتیانی را به عنوان گزینه پیشنهادی نهایی این وزارتخانه معرفی کرد.

فخرالدین دانش آشتیانی که پیش از این نیز به عنوان وزیر پیشنهادی علوم در ابتدای کار دولت یازدهم به مجلس معرفی شده بود، متولد 1334 در آشتیان است و در سال 1352 موفق به اخذ دیپلم از مدرسه علوی در رشته ریاضی شده است. وی در سال 1358 در رشته مهندسی راه و ساختمان از دانشگاه صنعتی امیرکبیر فارغ التحصیل می‌شود و کارشناسی ارشد خود را در همان دانشگاه در رشته سازه کسب می‌کند. دانش آشتیانی دکترای خود را از دانشگاه امپریال کالج انگلستان در رشته مهندسی زلزله در سال 1375 اخذ کرد.

در کارنامه کاری دانش آشتیانی، مدیرکل طرح‌های عمرانی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال 1364 تا 1368، معاون امور جنگ وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال 1366 تا 1368، همکاری با قرارگاه خاتم الانبیا در امور مهندسی رزمی جنگ، مسئول ستاد پشتیبانی جنگ دانشگاهها از سال 1366 تا 1368، برگزارکننده دوره‌های "دانشگاه در جبهه" برای جبران عقب افتادگی آموزشی دانشجویانی که در جبهه حضور داشتند، معاون امور عمرانی و دفاعی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال 1368 تا 1372، معاون اداری و پشتیبانی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال 1376 تا 1380، معاون طرح و توسعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و قائم مقام وزیر از سال 1380 تا 1382، عضو شورای گسترش آموزش عالی از سال 1376 تا 1382، عضو کمیته تخصصی شورای گسترش آموزش عالی از سال 1376 تا1382 دیده می‌شود.

وی همچنین عضو شورای اسلامی شدن دانشگاه در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری1376 تا 1382، عضو شورای تدوین برنامه پنج ساله چهارم علم و فناوری آموزش عالی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، عضو شورای برنامه ریزی سازمان سنجش آموزش کشور از سال 1376 تا 1382 و رئیس مجتمع آموزشی مفید بوده است.

از جمله سوابق دانشگاهی گزینه پیشنهادی دولت برای تصدی پست وزارت آموزش و پرورش، دانشیاری دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی دانشکده مهندسی عمران، عضو هیات امنای دانشگاه‏های خواجه نصیرالدین طوسی و تربیت مدرس، ریاست کمیسیون هیات امنای دانشگاه‏های تربیت مدرس، هنر تهران، صنعتی اصفهان، اصفهان، هنر اصفهان، شهید چمران اهواز، سرپرست دانشگاه ایلام همزمان با مسئولیت در وزارت به منظور ارتقای جایگاه دانشگاه بعد از جنگ، مدیر گروه زلزله دانشکده مهندسی عمران دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی از سال 1383 تا 1387، عضو کمیته منتخب بررسی صلاحیت علمی اعضای هیات علمی دانشکده مهندسی عمران از سال 1383 تاکنون است.

تدریس در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، انجام پروژه‏‌های مختلف، بیش از 40 پایان نامه کارشناسی ارشد و دکتری، چاپ بیش از 60 مقاله علمی پژوهشی در مجلات داخلی و خارجی و کنفرانس‏های بین ‏المللی، برنامه ریزی و مدیریت تامین خوابگاه های دانشجویی سراسر کشور (اجرای بیش از یک میلیون مترمربع)، برنامه ریزی و تامین منابع ارزی و مدیریت طرح تامین تجهیزات آزمایشگاهی مورد نیاز دانشگاه‌ها ( 400 میلیون دلار اختصاص ارز که موجب نوسازی تجهیزاتی آزمایشگاها شد)، برنامه ریزی و مدیریت رفع مشکل استیجاری ساختمان‌های وزارت علوم و مدیر پروژه ساخت ساختمان مرکزی وزارت علوم، مجری پروژه مقاوم سازی پل‌های فلزی تهران (قرارداد دانشگاه با شهرداری تهران)، مجری پروژه مقاوم سازی ساختمان وزارت کار و امور اجتماعی (قرارداد دانشگاه با وزارت کار و ......)، مجری پروژه مقاوم سازی ساختمان سازمان تامین اجتماعی (قرارداد دانشگاه با سازمان تامین اجتماعی)، مدیر پروژه مقاوم سازی ساختمانهای بانک کشاورزی در استان سمنان، مطالعه پروژه مقاوم سازی ساختمان مرکزی بانک ملی، مطالعه آسیب پذیری ساختمانهای فلزی در برابر زلزله ( قرارداد دانشگاه با اداره کل راه و شهرسازی استان گلستان، مسئول پروژه مهندسی مجدد فرایندهای جذب؛ استخدام و ارتقای اعضای هیات علمی، تدوین برنامه استراتژیک آموزشی، تدوین سیستم جامع ارزیابی آموزشی و پیاده سازی آن، تدوین شاخص‏های ارزیابی سیستم آموزشی و مدیریتی و پیاده سازی آن، راه اندازی و برگزاری دوره آموزشی روش آموزشی سیستم مونته سوری برای مدرسان و مسئول پروژه تدوین محتوای آموزشی مبتنی بر آموزش شناختی بخشی از فعالیت‏ها و مطالعات پژوهشی دانش آشتیانی است.

دانش آشتیانی همچنین از 26 آبان 1394 تاکنون، عضو شورای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کشور است.

منبع دریافت این مطلب : همشهری آنلاین

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری تسنیم، نوزدهمین دوره انتخابات شوراهای دانش‌آموزی در محل دبیرستان نمونه دولتی زمانی منطقه 19 شهر تهران برگزار شد.

شوراهای دانش آموزی فرایندی برای جامعه پذیری دانش آموزان استعلیرضا کمرئی مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در این مراسم با توجه به اهمیت انتخابات شورای دانش‌آموزی و تاثیر آن در تربیت و اجتماعی شدن دانش آموزان اظهار داشت: دانش‌آموزان اصلی‌ترین عنصر در مدرسه هستند و شوراهای دانش آموزی نقش بی‌بدیلی در تصمیم‌گیری در مدارس ایفا می‌کنند.

وی ضمن تاکید بر اینکه با فکر کردن و شناخت کامل کاندید مورد نظر خود را انتخاب کنید، شوراها را بهترین فرصت برای تربیت اجتماعی و سیاسی دانش آموزان قلمداد کرد و گفت: این انتخابات فرصت طلایی برای تربیت اجتماعی دانش آموزان است.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران افزود: انتخابات شورای دانش آموزی فرصت طلایی برای آموزش فعالیت‌های اجتماعی و جامعه‌پذیرکردن دانش آموزان است.

کمرئی بیان کرد: فعالیت انتخابات شوراهای دانش آموزی یک کار ارزشمند و روز سرنوشت ساز و موثر در تربیت اجتماعی دانش آموزان است. مدیران ما باید این اتفاقات را جدی بگیرند زیرا مهمترین رکن مشورتی و مشارکتی در مدرسه شورای دانش آموزی مدرسه است .

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: تشکل صنفی شوراهای دانش آموزی مدارس یکی از مهمترین تشکلهای دانش آموزی درون آموزش و پرورش و فرصتی برای دانش آموزان و مدیران و معلمان است در حقیقت اولین عرصه ای است که به صورت رسمی در عرصه اجتماعی حضور می یابند و خود را در معرض انتخاب و یا انتخاب کردن قرار می دهند.

وی اضافه کرد: کاندیداهای شوراهای دانش آموزی مدرسه در فرصت تعیین شده، به تبلیغات می‌پردازند و بر اساس قوانین و مقررات صلاحیت آنها تایید می‌شود کسی که کاندیدا شده است این ادعای بزرگ را می‌کند که می‌تواند مشکلات و درد دانش آموزان را با مدیران مطرح کند و از طرف دیگر کار سختی برای انتخاب کنندگان است که باید از بین کاندیداهای مطرح شده 5 یا 11 نفر را از آنها را برای شورای دانش آموزی انتخاب کنند.

کمرئی عنوان کرد: دانش آموزان ما باید افراد اصلح را شناسایی و سپس آنها را انتخاب کنند باید ببینند کاندیداها چقدر می توانند ارتباط خوب و مفید با سایر دانش آموزان برقرار کنند و شخصیت گذشته آنها مورد بررسی قرار گیرد. زیرا کسی که از نظر معاشرت اجتماعی قوی نباشد نمی تواند نمایندگی دانش آموزان را برعهده بگیرد.

وی افزود: همه انتخابها باید توسط خود دانش آموزان انجام گیرد و اگر شناخت کافی وجود نداشت می تواند با کمک سایر دوستان خود افراد اصلح را انتخاب کند. اگر افراد صالح برای شوراهای دانش آموزی انتخاب شوند دانش آموزان وظیفه خود را به درستی انجام داده اند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد: انتخابات شورای دانش آموزی فرایندی برای جامعه پذیر شدن دانش آموزان و آشنایی آنها با هنجارهای اجتماعی است. نباید مسئولان و مدیران برخوردی سطحی با این موضوع داشته باشند. ما باید به دانش آموزان روش صحیح تبلیغات را بیاموزیم و فضایی برای آنها فراهم کنیم که در آن به گفت و گو بپردازند و مناظره های سالم انجام دهند.

به گزارش روابط عمومی آموزش‌وپرورش شهر تهران، وی تصریح کرد: منتخبین دانش آموزان علاوه بر مشارکت و مشورت با مدیران می‌توانند در کمیته های بهداشتی، آموزشی و سایر کمیته هایی که در آئین نامه مشخص شده است حضور پیدا و پیرامون مسائل مربوط به هر کمیته نظرات و پیشنهادات خود را ارائه کنند تا تصمیماتی متناسب با ذوق و سلیقه دانش آموزان تا حد امکان در مدرسه صورت گیرد.

کمرئی گفت: مدیران مدارس نیز باید از نظرات دانش آموزان به خوبی استفاده کنند و پیشنهادهای آنها را هرچند جزئی باشد اجرایی و آن را به دانش‌آموزان اعلام کنند. اگر چنین انتخابات هایی در مدارس جدی بگیریم فرصتی طلایی برای تربیت اجتماعی سیاسی دانش آموزان است و آموزشی صحیح در فضای غیردرسی برای شناخت حقوق و اجتماعی شدن در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و در آینده نیز که در انتخابات واقعی حضور پیدا می‌کنند حال به صورت کاندیدا شدن و یا حضور در انتخابات سعی می‌کنند افراد اصلح را انتخاب کنند.

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری تسنیم

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

 شنبه 14 تیر 1393

به گزارش خبرنگار سرویس آموزش و پرورش پانا، محمد نستوه ، با اشاره به فعالیت 669 مدرسه سمپاد در کشور، درباره برنامه‌های این سازمان برای توسعه این مدارس در سال جاری گفت: توسعه مراکز سمپاد از لحاظ کمی فعلا در دستور کار نیست.

وی افزود: البته بر کیفیت بخشی مدارس سمپاد تاکید جدی داریم و همه برنامه‌ریزی‌ها بر کیفیت بخشی مدارسموجود متمرکز شده است.

معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان درباره طرح یکسان‌سازی کیفیت آموزش در مدارس استعدادهای درخشان اظهار کرد: در مدارس استعدادهای درخشان یکسان‌سازی کیفیت آموزش مدنظر است اما در حال حاضر بر روی ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دانش‌آموزان کار می‌کنیم.

نستوه افزود: هر ساله یک برنامه عملیاتی مدون داریم که در راستای ارتقای کیفیت آموزش و رشد ابعاد پرورشی تعلیم و تربیت دانش‌آموزان به اجرا در می‌آید. امسال بحث کیفیت بخشی امر آموزش در صدر برنامه‌های وزیر آموزش و پرورش قرار دارد.

کلمات کلیدی مطلب: وزارت آموزش و پرورش | مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری پانا

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

معاونت دانش‌ پژوهان جوان یکی از دو معاونت مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌ پژوهان جوان است. پیش از ادغام سازمان جداگانهٔ باشگاه دانش‌پژوهان جوان فعالیت می‌کرد. معاونتی آموزشی–پژوهشی است که زیر نظر وزارت آموزش و پرورش، به برگزاری المپیادهای علمی ایران و سازماندهی دانش‌آموزان برتر ایران برای شرکت در المپیادهای جهانی می‌پردازد.

دانش پژوهان جوان 

باشگاه دانش‌پژوهان جوان برگزارکننده المپیادهای علمی داخل ایران است. این باشگاه المپیادهایی در رشته‌های ریاضیات، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، رایانه، نجوم و ادبی برگزار می‌کند. پس از برگزاری 4 دوره المپیاد، اقدام به انتخاب اعضای تیم المپیاد ایران برای شرکت در المپیاد جهانی می‌کند. اعضای این تیم‌ها توسط این موسسه جهت آماده‌سازی به اردو برده‌می‌شوند. برگزیدگان المپیاد ادبی که المپیاد جهانی ندارد، با حمایت فرهنگستان زبان و ادب فارسی به کشورهای دیگر اعزام می‌شوند.

شرکت‌کننده‌های ایران در المپیادهای جهانی زیست‌شناسی، فیزیک، شیمی، ریاضی، کامپیوتر و نجوم توسط این سازمان آماده می‌گردند و اعزام می‌شوند. ایرانیان تا خرداد سال 1387، 94 مدال طلا، 177 مدال نقره و 93 مدال برنز (مجموعاً 364 مدال) کسب‌کرده‌.

کلمات کلیدی: استعداد درخشان |مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان | دانش‌آموزان | فرهنگستان زبان و ادب فارسی

منبع دریافت این مطلب : دانش پژوهان جوان

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

سه شنبه 16 اردیبهشت 1393

به گزارش خبرگزاری پانا؛ مقیمی معاون دبیرستان استعدادهای درخشان شهید سلطانی هدف از برگزاری نمایشگاه را کمک به روحیه پژوهش و خودباوری در دانش آموزان بوده که در رشته های هوافضا، معارف اسلامی ، فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی، کامپیوتر و ریاضیات دررشته های مختلف بوده است .

وی درادامه افزود : درابتدا قراربود این نمایشگاه ویژه دانش آموزان متوسطه برگزارگردد اما به دلیل استقبال خوب دانش آموزان راهنمایی ، غرفه هایی نیزبرای آنان درنظرگرفته شد و دانش آموزان ثابت کردند که : تلاش مهم تراز سن است .

وحید یعقوبی دراین نمایشگاه ضمن بازدید از پروژه های دانش آموزان گفت : مدارس همانند سلول های بنیادین برای آموزش و پرورش هستند و این گونه کارها هم افتخاری برای خود آموزش و پرورش است و هم برای دانش آموزان ، کمی برای درک بهتر مطالب توسط دانش آموزان می باشد .

کلمات کلیدی مطلب:دبیرستان استعدادهای درخشان | مجتمع تیزهوشان علامه جعفری

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

طوس احمدی حصار در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در اردبیل اظهار داشت: این آزمون تیزهوشان در دو روز متوالی برای راهیابی دانش‌آموزان از پایه ششم ابتدایی به دوره اول متوسطه و همچنین از مقطع سوم راهنمایی به اول متوسطه سال دوم برگزار شده و شرکت‌کنندگان می‌توانند کارت ورود به جلسه خود را به شکل اینترنتی دریافت کنند.

وی خاطرنشان کرد: آزمون تیزهوشان 9 صبح روز پنجشنبه و همچنین روز جمعه 18 و 19 اردیبهشت ماه در اردبیل برگزار می‌شود تا از بین داوطلبان بهترین نفرات برگزیده شده و در مدارس استعدادهای درخشان استان اردبیل تحصیل کنند.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل در مورد امتحانات نهایی و عادی دانش‌آموزان در خرداد سال 93 گفت: امتحانات دانش‌آموزان از 27 اردیبهشت ماه آغاز شده و تا 21 خرداد ماه ادامه می‌یابد که امتحانات هماهنگ کشوری در زمان‌های تعیین شده برگزار می‌شود.

احمدی حصار یادآور شد: برای سال اول متوسطه امتحان هماهنگ کشوری 11 خرداد ماه ساعت 8 صبح در درس ریاضی انجام می‌شود و برای سال دوم متوسطه نیز آزمون ادبیات فارسی به صورت هماهنگ کشوری 13 خرداد ماه برگزار می‌‌شود.

این مسئول تصریح کرد: به دلیل تقارن بازی‌های جام جهانی با امتحانات خرداد ماه آموزش و پرورش تصمیم گرفت تا امسال در تمامی مقاطع تحصیلی آزمون‌های خود را قبل از آغاز بازی‌ها تا 21 خرداد ماه به اتمام برساند تا دانش‌آموزان با فراغ بال بیشتر در امتحانات نهایی خود شرکت کرده و با موفقیت این آزمون‌ها را سپری کنند.

به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: زمان امتحانات نهایی پیش دانشگاهی 28 اردیبهشت ماه تا چهارم خرداد ماه تعیین شده تا دانش‌آموزان در این فاصله زمانی بتوانند در آزمون نهایی شرکت کنند.

احمدی حصار به دانش‌آموزان توصیه کرد در روزهای امتحان 15 دقیقه زودتر از موعد آزمون در مدرسه حضور پیدا کنند و در امتحانات نهایی و کشوری کارت ورود به جلسه را به همراه داشته باشند.

وی افزود: از خانواده‌ها و اولیای دانش‌آموزان انتظار می‌رود در این ایام هر چه قدر می‌توانند از مسافرت و میهمانی‌ها پرهیز کنند تا دانش‌آموزان با دغدغه کمتر در آزمون‌ها شرکت کرده و امتحانات خرداد ماهشان را با موفقیت سپری کنند.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل تاکید کرد: در این ایام پایانی سال تحصیلی که در حقیقت آموزش و پرورش محصول خود را می‌چیند همه باید تلاش کنند تا محصول به دست آمده مفید و موثر باشد چرا که اگر آفتی گریبان این محصولات را بگیرد امکان بهره‌وری بالا بسیار اندک خواهد بود.

احمدی حصار در پایان سخنان خود به کنکوری‌ها نیز توصیه کرد با حفظ آرامش و همچنین استرس کمتر در این روزهای نزدیک به آزمون سراسری به مرور آموخته‌های خود بپردازند و از انباشت فراگیری مطالب پرهیز کنند.

 

کلمات کلیدی: مدارس استعدادهای درخشان | اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل | وزارت آموزش و پرورش

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

 یکشنبه 7 اردیبهشت 1393

بهرام سلیمانیان معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی در حاشیه این مراسم در گفت و گو با خبرنگار آموزش وپرورش پانا گفت: المپیاد ورزشی درون مدرسه ای از طریق وزارتی به صورت مشارکتی و داوطلبانه برگزار می شود.

وی افزود: این المپیاد در 30 درصد مدارس استان برگزارمی شود که امروز دبیرستان پسرانه تیزهوشان شهید بهشتی بجنورد به صورت پایلوت انتخاب شده است.

معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه در گذشته برنامه ها در مدارس بیشتر در پشت درهای بسته برگزار می شد گفت: برگزاری این المپیاد،بیشتر جنبه مشارکت همگانی از جمله اولیاء دانش آموزان ، مسئولان ، همکاران غیرواحد تربیت بدنی و دانش آموزان است.

سلیمانیان هدف برگزاری مراسم المپیاد را گره زدن باورهای فرهنگی، اجتماعی واخلاقی با فعالیت های تربیت بدنی و بهداشتی هر منطقه ذکرکرد.

وی گفت: در اجرای طرح المپیاد ورزشی درون مدرسه ای دانش آموزان در رشته های مختلف ورزشی با هم به رقابت می پردازند و در قالب آن به بازیهای بومی و محلی نیز پرداخته می شود.

معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش خراسان شمالی اظهارداشت : نگاه عمده در اجرای این طرح شناسایی استعدادهای دانش آموزان در زمینه های مختلف ورزشی است که از آموزش های لازم برخوردار خواهند شد و به مسابقات کشوری نیز راه خواهند یافت

 کلمات کلیدی مطلب: اداره کل آموزش و پرورش

  • سرزمین تیزهوش ها
  • ۰
  • ۰

شنبه 23 فروردین 1393 

به گزارش خبرنگار پانا به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین شجاعی با بیان سابقه تشکیل این مرکز،گفت: با اضافه شدن المپیاد زمین شناسی و در آینده المپیاد جغرافی به مجموعه، تقریبا در تمام زمینه ها دانش آموزان استعدادیابی می شوند.

وی برگزاری جشنواره های خوارزمی را از نقاط برجسته ی مرکز عنوان کرد و گفت: دانش آموزان با ارایه‌ی طرح‌های با کیفیت دانشگاهی، انتخاب و داوری را برای ما بسیار دشوار ساخته اند.

شجاعی یکسان سازی کیفیت آموزش در مدارس سمپاد را اصلی مهم و اساسی خواند و اظهار داشت: باید شرایط را برای پذیرش این دانش‌آموزان در سطوح مختلف دانشگاهی هموار سازیم تا آسیب فرارمغزها به حداقل برسد.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با بیان این که طرح شهاب، مکمل مدارس سمپاد است افزود: با اجرای صحیح این طرح تمام دانش آموزان از دوره‌ی ابتدایی استعدادیابی می شوند و می‌توان با آسیب شناسی نقاط ضعف آن بحث کیفیت بخشی آموزش را در این مدارس تقویت کنیم.

 

کلمات کلیدی: وزارت آموزش و پرورش | دانش پژوهان جوان | مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان | جشنواره خوارزمی | المپیاد 

  • سرزمین تیزهوش ها